Aluksi minulla oli pientä karhentelua - otin liian pieniä tavoitteita, ja sain ne torstaina valmiiksi. Mutta tilanne alkoi parantua, kun totuin hommaan. Opettaja osoittautui todella mukavaksi tyypiksi. Hän on minulle enemmän ystävä kuin opettaja. Naureskelimme hänen kanssaan kun aluksi kaikki aloittivat taukonsa varttia vailla kymmenen, ja me jäimme kahdestaan luokkaan. Mutta tilanne korjaantui myöhemmin, kun tauko pistettiin täsmälliselle ajankohdalle.
Yksi merkittävimmistä asioista joita minulle tapahtui oli se, kun kysyin opettajalta: "Miksi ei voisi tehdä sillä lailla että ei ottaisi tavoitteita vaan tekisi sitä vauhtia kun pystyy". Opettaja vastasi: "Niinhän voisi tehdä mutta se ei luultavasti toimisi eräillä henkilöillä, mutta sinuun minä luotan sen verran että saat kokeilla". Sitten tein töitä ahkerasti eteenpäin.
Koulussa oli niitä hyviä puolia kun on vapaus ja mahdollisuus oppia hyvin. Opettaja ei läpätä turhia vaan auttaa tarvittaessa. Koulussa ei ollut huonoja puolia paitsi se, että kunta ei hyväksynyt koulua. Siksi kunta halusi tarkastella oppivelvollisuudemme etenemistä tenteillä. Tenteissä mentiin toiseen kouluun tekemään viittä ainetta kahdessa tunnissa. Tulokset eivät olleet hyvät, mutta tentit olivat epäoikeudenmukaisia. Mutta myöhemmin tehtiin kerran sillä lailla että ei menty tenttiin, niinpä ne tehtiin täällä koululla. Siitä tuli hyvät tulokset.
Opetustyyli oli loistava oppimisen kannalta. Opin paljon asioita ja opin ne myös hyvin. Kouluun tuleminen on hyvin hauskaa, joka päivä. Koulussa olen viihtynyt todella hyvin. Koulussa kaikki tuntevat toisensa ja vähintään sietävät toisiaan. Minulla itsellänikin on kaveruus suhde melkein kaikkien kanssa. "Tavallisissa" kouluissa ei ole mahdollisuutta oppia hyvin, kun opettaja pälättää puoli tuntia, eikä oppilaat sillä välin saa opetella mitään. Suurin ero näissä kouluissa onkin tämä: Vapaassa koulussa saa opetella, kun taas tavallisessa ei. Eniten pidän vapaassa koulussa siitä, että saa opetella vapaasti.
Mutta tämä koulu on hyvä. Jatkukoon.